Соловьев Михаил Михайлович, доктор медицинских наук, профессор кафедры стоматологии хирургической и челюстно-лицевой хирургии
Санкт-Петербург
Mikhail M. Solovyov, DDS, PhD, DSc, Professor, Department of Oral and Maxillofacial Surgery
Saint-Petersburg
Орехова Людмила Юрьевна, доктор медицинских наук, профессор, заведующая кафедрой стоматологии
Санкт-Петербург
Liudmila Yu. Orekhova, DMD, PhD, DSc, Professor, Head of the Department of Restorative Dentistry and Periodontology
Saint-Petersburg
Соловьева Анна Михайловна, доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой стоматологии и организации стоматологической помощи
Москва
Anna M. Solovyova, DMD, PhD, DSc, Professor, Head of the Department of Dentistry and Dental Care Organization
Moscow
Гриненко Элеонора Викторовна, аспирантка кафедры стоматологии терапевтической и пародонтологии Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. акад. И. П. Павлова; врач-стоматолог ООО «Городской пародонтологический центр ПАКС»
Санкт-Петербург
Eleonora V. Grinenko, DMD, PhD student, Department of Restorative Dentistry and Periodontology, Pavlov First Saint Petersburg State Medical University; dentist, City Periodontal Center „PAKS” Ltd.
Saint Petersburg
Лобода Екатерина Сергеевна, кандидат медицинских наук, доцент кафедры стоматологии терапевтической и пародонтологии Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени академика И. П. Павлова; врач-стоматолог ООО «Городской пародонтологический центр ПАКС»
Санкт-Петербург
Loboda Ekaterina S., DDS, PhD, Associate Professor, Department of Restorative Dentistry and Periodontology, Pavlov First Saint Petersburg State Medical University; dentist, City Periodontal Center „Paks” Ltd.
Saint Petersburg
Актуальность. В статье рассматриваются три этапа развития специальности стоматологии в России: 1) этап зубоврачевания; 2) этап биомедицинской стоматологии; 3) этап биопсихосоциальной стоматологии. Начало второго этапа – биомедицинской стоматологии – связано с именем профессора А. К. Лимберга, организатора в 1897 году первой кафедры одонтологии в России при Женском медицинском институте. Предвестником появления биопсихосоматической стоматологии стал L. Engel (1977), заявивший в журнале Science о биопсихосоциальном подходе. Внедрению в стоматологию биопсихосоциального подхода способствовала разработанная в ПСПбГМУ им. акад. И. П. Павлова концепции синдрома психо-социально-анатомо-функциональной (ПСАФ) аутодезадаптации и первичной методики экспресс-диагностики его выраженности и структуры. Авторы рассматривают диагностику ПСАФ аутодезадаптации в качестве первого шага биопсихосоциального подхода к изучению состояния здоровья человека, позволяющего осуществить персонализированный подход к разработке комплексных персонифицировано ориентированных программ лечения и реабилитации пациента.
Цель. Наглядно показать диагностические возможности использования первичной экспресс-диагностики ПСАФ аутодезадаптации для реализации принципа биопсихосоциального подхода к диагностике и лечению пациентов стоматологического профиля.
Заключение. Доказано, что начинать обучение студентов-стоматологов навыку экспресс-диагностики ПСАФ аутодезадаптации нужно максимально рано – на первом курсе.
В статье представлено четыре клинических случая применения экспресс-диагностики ПСАФ аутодезадаптации на стоматологическом приеме у пациентов разных профилей.
Relevance. The article considers three stages in the development of dentistry specialty in Russia: 1) the stage of dental treatment; 2) the stage of biomedical dentistry; 3) the stage of biopsychosocial dentistry. The beginning of the second stage – biomedical dentistry – is associated with Professor A.K. Limberg, the organizer of the first odontology department at the Women's Medical Institute in Russia in 1897. L. Engel, who wrote about the biopsychosocial approach in the journal Science (1977), was the forerunner of biopsychosomatic dentistry.
The concepts of psychosocial-anatomic-functional (PSAF) maladjustment syndrome and the primary express diagnosis method of its severity and structure, developed at the First Saint-Petersburg State Medical University, facilitated the introduction of a biopsychosocial approach into dentistry. The authors regard the PSAF maladjustment diagnosis as the biopsychosocial approach first step to the study of the human health status that will help individually approach comprehensive customized treatment and rehabilitation program planning.
Propose. To show diagnosis possibilities of PSAF maladjustment primary express diagnosis in order to introduce the biopsychosocial standpoint into the diagnosis and treatment of dental patients.
Conclusion. The earliest possible beginning of teaching dental students (first-year students) the skill of PSAF maladjustment express diagnosis has proven to be necessary.
The article presents four clinical cases of PSAF maladjustment express diagnosis application at a dental appointment among patients of different profiles.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.